خانه
گاما

درسنامه آموزشی عربی کلاس هشتم

درس 9: السَّفْرَةُ الْعِلْميَّةُ

بازدید150/6 K
تاریخ بروزرسانی1401/08/28

اَلْمُعْجَم: واژه‌نامه (24 کلمۀ جدید)

أَزْهار: شکوفه‌ها، گُل‌ها «مفرد: زَهْر، زَهْرَة» أَسنان: دندان‌ها «مفرد: سِنّ»
اَلذَّینَ: کسانی که أَولیاء: یاران «مفرد: ولیّ»
بِمَ: با چه چیزی «بِـ + ما» حُسنَی: نیکوتر، نیکو | اَلْأَسماءُ الْحُسنَی: نام‌های نیکو
ذَنب: گناه «جمع: ذُنوب» الَسّابعِ، اَلسّابِعَة: هفتم
الَسّادِس، الَسّادِسَة: ششم شای: چای
شَلّال: آبشار «جمع: شَلّالات» عَشاء: شام
غَداء: ناهار غَفَرَ | یَغْفِرُ : آمرزید | می‌آمرزد
فُرشاة: مسواک فضِّی: نقره‌ای
فَطور: صبحانه مُحافَظَة: استان
مَسموح: مجاز مطَعَْم: غذاخوری، رستوران «جمع: مَطاعِم»
مَعْجونُ أَسْنان: خمیر دندان مَلعَْب: زمین بازی، ورزشگاه «جمع: مَلاعِب»
منِشَْفةَ: حوله  

 

نَصِّ الدَّرسِ: السَّفْرَةُ الْعِلْمیَّةُ

(گردش علمی، سفر علمی)

طالِباتُ الْمَدرَسَةِ مَسروراتٌ لَِأَنَّهُنَّ سَوفَ یَذْهَبْنَ لِسَفْرةٍَ عِلْمیَّةٍ مِنْ شیراز إلَی یاسوج.
دانش آموزان مدرسه شادند؛ زیرا از شیراز به یاسوج برای گردشی علمی سفر خواهند کرد.

اَلْمُدیرَةُ: سَنَذْهَبُ إلَی سَفْرَةٍ عِلْمیَّةٍ یَومَ الْخَمیسِ فِی الْأُسبوعِ الْقادِمِ.
خانم مدیر: پنجشنبهٔ هفتهٔ آینده به گردش علمی خواهیم رفت.

عَلَیْکُنَّ بِمُراعاةِ بَعْضِ الْأُمورِ:
باید بعضی از کارها را رعایت کنید:

- تَهیِئَةُ الْمَلابِسِ الْمُناسِبَةِ؛ لِأَنَّ الْجَوَّ فی یاسوج بارِدٌ.
- تهیهٔ لباس‌های مناسب، زیرا در یاسوج هوا سرد است.

- تَهیِئَةُ مِنْشَفَةٍ صَغیرَةٍ وَ کَبیرَةٍ وَ فُرشاةٍ وَ مَعجونِ أَسنانٍ.
- تهیهٔ حولهٔ کوچک و بزرگ و مسواک و خمیردندان.

- اَلْحُضورُ فی ساحَةِ الْمَدرَسَةِ فی السّاعَةِ السّابِعَةِ صَباحاً.
- حضور در حیاط مدرسه در ساعت 7 بامداد. (صبح)

اَلطّالِباتُ یَسْأَلْنَ الْمُدیرَةَ:
دختران دانش‌آموز از خانم مدیر می‌پرسند:

اَلْأَولَی: یا سَیِّدَتی، إلَی أیْنَ نَذْهَبُ؟
نفر اول: خانم (ای خانم من)، کجا می‌رویم؟

اَلْمُدیرَةُ: إلَی یاسوج وَ حَولَها.
خانم مدیر: به یاسوج و اطراف آن.

فی هذِهِ الْمُحافَظَةِ غاباتٌ وَ أَنْهارٌ وَ أَزهارٌ وَ بَساتینُ وَ عُیونٌ وَ شلَّالات جَمیلَةٌ.
در این استان جنگل‌ها، رودها، شگوفه‌ها (گل‌ها)، باغ‌ها، چشمه‌ها و آبشارهای زیبایی هست.

اَلثّانیةُ: کَمْ یَوْماً نَبْقَی؟
نفر دوم: چند روز می‌مانیم؟

اَلْمُدیرَةُ: ثَلاثَةَ أَیّامٍ مِنَ الْخَمیسِ إلَی السَّبْتِ.
خانم مدیر: سه روز از پنجشنبه تا شنبه.

اَلثّالِثَةُ: مَتَی نَرْجِعُ؟
نفر سوم: کی برمی‌گردیم؟

اَلْمُدیرَةُ: صَباحَ یَومِ الْأَحَدِ فِی السّاعَةِ السّابِعَةِ.
خانم مدیر: بامداد (صبح) روز یکشنبه در ساعت هفت.

اَلرّابِعَةُ: بِمَ نَذْهَبُ إلَی هُناکَ؟
نفر چهارم: با چه چیزی به آنجا می‌رویم؟

اَلْمُدیرَةُ: بِالْحافِلَةِ.
خانم مدیر: به‌وسیله اتوبوس.

اَلْخامِسَةُ: أَیْنَ نَأْکُلُ الَفَْطورَ وَ الْغَداءَ وَ الْعَشاءَ؟
نفر پنجم: کجا صبحانه و ناهار و شام می‌خوریم؟

اَلْمُدیرَةُ: فی مَطْعَمٍ نَظیفٍ وَ جَیِّدٍ.
خانم مدیر: در رستورانی تمیز و خوب.

اَلسّادِسَةُ: هَلِ الْجَوّالُ مَسْموحٌ لَنا؟
نفر ششم: آیا تلفن همراه برای ما مجاز است؟

اَلْمُدیرَةُ: نَعَمْ.
خانم مدیر: آری.

اَلسّابِعَةُ: أینَ نَبقَی لِلِاِسْتِراحَةِ؟
نفر هفتم: برای استراحت کجا می‌مانیم؟

اَلْمُدیرَةُ: فی فُندُقِ الْمُعَلِّمینَ.
خانم مدیر: در خانه معلم (هتل معلمان).

اَلثّامِنَةُ: هَلْ هُناکَ مَلْعَبٌ؟
نفر هشتم: آیا در آنجا زمین بازی هست؟

اَلْمُدیرَةُ: نَعَمْ؛ ثَلاثَةُ مَلاعِبَ.
خانم مدیر: آری؛ سه زمین بازی هست.

فَرِحَ الْجَمیعُ لِهٰذِهِ السَّفْرَ ةِ الْجَمیلَةِ.
همگی به خاطر این سفر خوشحال شدند.

التَّمارین

التَّمْرینُ الْأَوَّلُ (صفحهٔ 115 کتاب درسی)

 

با توجّه به متن درس به پرسش‌های زیر پاسخ کوتاه دهید.

1- مَتَی تَذهَبُ الطّالِباتُ إلَی السَّفْرَةِ؟ یَوم الخَمِس فی الساعة السابعة
دانش‌آموزان کی به گردش می‌روند؟ روز پنجشنبه ساعت هفت صبح

2- هَل الْجَوّالُ مَسموحٌ فِی السَّفرَةِ؟ نَعَم، الْجَوّالُ مَسموحٌ فِی السَّفرَةِ
آیا تلفن همراه در گردش (سفر) مجاز است؟ بله موبایل در گردش (سفر) مجاز است.

3- مِن أَیِّ مُحافَظَةٍ الطّالِباتُ؟ مِن مُحافَظَةٍ شیراز
دانش‌آموزان از کدام استان هستند؟ از استان شیراز هستند.

4- إلَی أینَ تَذهَبُ الطّالِباتُ؟ إلی یاسوج
دانش‌آموزان به کجا می‌روند؟ به یاسوج می‌روند.

5- بِمَ یَذهَبْنَ إلَی السَّفرَةِ؟ بالحافِلة
با چه چیزی به گردش می‌روند؟ با اتوبوس

6- کَیفَ الْجَوُّ فی یاسوج؟ باردُ
هوای یاسوج چگونه است؟ سرد است.

7- کَمْ یَوماً هٰذِهِ السَّفْرَةُ؟ ثَلاثَة أیام
این سفر چند روز است؟ سه روز

التَّمْرینُ الثّانی (صفحهٔ 116 کتاب درسی)

 

جمله‌های زیر را با توجّه به تصویر ترجمه کنید.

أولٰئِکَ الطُّلّابُ یَذهَبونَ إلَی سَفْرَةٍ.
آن پسران دانش‌آموزان به سفری می‌روند.

أولٰئِکَ الطّالِباتُ یَذهَبْنَ إلَی سَفْرَةٍ.
آن دختران دانش‌آموزان به سفری می‌روند.

هٰذانِ الطّالِبانِ یَخرُجانِ مِنْ صَفِّهِما.
این دو پسر دانش‌آموز از کلاسشان خارج می‌شوند.

هاتانِ الطّالِبَتانِ تَخرُجانِ مِنْ صَفِّهِما.
این دو دختر دانش‌آموز از کلاسشان خارج می‌شوند.

التَّمْرینُ الثّالِثُ (صفحهٔ 117 کتاب درسی)

 

جمله‌های زیر را ترجمه کنید؛ سپس زیر فعل مضارع خط بکشید.

1- ﴿إِنَّ اللهَ لَا یَظْلِمُ النَّاسَ شَیْئًا وَلَٰکِنَّ النَّاسَ أَنْفُسَهُمْ یَظْلِمُونَ﴾ یونُس 44
بی گمان خدا به مردم هیچ چیزی ستم نمی‌کند؛ ولی مردم به خودشان ستم می‌کنند.

2- ﴿... وَ رَأَیْتَ النَّاسَ یَدْخُلُونَ فِی دِینِ اللهِ ...﴾ النَّصر 2
و مردم را دیدی واردِ دینِ خدا می‌شوند.

3- اَلْمؤمِنونَ یَصْدُقونَ وَ لا یَکذِبونَ فِی الْحَیاةِ.
مؤمنان راست می‌گویند و در زندگی دروغ نمی‌گویند.

4- اَلْأُختانِ سَمِعَتا کَلامَ الْمُعَلِّمَةِ وَ هُما تَعمَلانِ بِهِ.
دو خواهر (خواهرها) سخن معلّم را شنیدند و به آن عمل می‌کنند.

5- عِنْدَنا طَعامٌ کَثیرٌ لِلْعَشاءِ عَلَی الْمائِدَةِ؛ نَأکُلُهُ مَعاً.
برای شام، خوراکی (غذای) بسیاری سرِ سفره داریم؛ آن را با هم می‌خوریم.

التَّمْرینُ الرّابِعُ (صفحهٔ 117 کتاب درسی)

 

گزینۀ مناسب را انتخاب کنید.

1- شَیءٌ لِحِفظِ صِحَّةِ الْأَسْنانِ: (اَلْفُرْشاة / الْمَنِشْفَةَ)

2- مَجموعَةٌ مِنَ الْمُدُنِ: (اَلْمُحافَظَة / اَلْمَکتَبَة)

3- سَبَبُ جَمالِ الرَّبیعِ: (اَلْمَعْجون / اَلْأزهار)

4- طَعامُ الصَّباحِ: (اَلْغَداء / الفَْطَور)

5- بَیتُ الطّائِرِ: (اَلْمُستَوصَف / اَلْعُشّ)

التَّمْرینُ الْخامِسُ (صفحهٔ 118 کتاب درسی)

 

در گروه‌های دو نفره مکالمه کنید.

1- کَیفَ حالُ الْوالِدَینِ؟ هُما بِخَیرٍ. یا بِخَیر.
2- لِماذا أنتَ (أنتِ) هُنا؟ لِتَعَلُّمِ الْعَرَبیَّة. یا ...
3- أَ مَدینَةُ کرج بَعیدَةٌ عَنْ طهران؟ لا؛ قَریبَةٌ عَن طهران. یا لا؛ قَریبَةٌ. یا لا؛ بَلْ قَریبَةٌ. یا .. .
4- هَل عِندَکَ (عِندَکِ) مُعجَمُ الْعَرَبیَّةِ؟ نَعَم؛ عِندی. یا لا؛ ما عِندی.
5- إلَی أینَ ذَهَبتَ (ذَهَبتِ) فی أیّامِ نوروز؟ ما ذَهَبْتُ إلَی السَّفَرِ. یا ما سافَرْتُ. یا ما سافَرْتُ وَ بَقیتُ فی مَدینَتی. یا ذَهَبْتُ إلیٰ مَدینَتی میانراهان.

التَّمْرینُ السّادِسُ (صفحهٔ 118 کتاب درسی)

 

زیر هر تصویر نام آن را به عربی بنویسید.

حافِلَة / شای / شَلّال / بِطاقَة / مِنْشَفَة / فُرْشاة / حَمامَة / نُقود / أَزْهار / خاتَم / عشُّ / عُصْفور / مَوکِب / فِراخ / فَرَس

آبشار

شَلّال

جوجه‌ها

فِراخ

اتوبوس

حافِلَة

شکوفه

أَزْهار

لانه

عُشّ

چای

شای

مسواک

فُرْشاة

حوله

مِنْشَفَة

انگشتر

خاتَم

اسب

فَرَس

کبوتر

حَمامَة

گنجشک

عُصْفور

التَّمْرینُ السّابِعُ (صفحهٔ 120 کتاب درسی)

 

در جدول کلمات مناسب بنویسید؛ سپس رمز را پیدا کنید.

ثالِث / خائِف / عِندَهُم / مَسموح / حَدَثَ / غَداء / هُناکَ / أَقدام / مَلاعِب / مِنشَفَة / عُصفور / یَصدُقُ / سادِس / شای / شَلّال / مُحافَظَة

1- اتّفاق افتاد: حَدَثَ
2- مجاز: مَسموح
3- دارند: عِندَهُم
4- ناهار: غَداء
5- سوم: ثالِث
6- ترسیده: خائِف
7- ورزشگاه‌ها: مَلاعِب
8- پاها: أَقدام
9- آنجا: هُناکَ
10- راست می‌گوید: یَصدُقُ
11- گنجشک: عُصفور
12- استان: مُحافَظَة
13- آبشار: شَلّال
14- ششم: سادِس
15- چای: شای
16- حوله: مِنشَفَة

رمز: «حُسنُ الخُلقِ نِصفُ الدین» خوش اخلاقی نیمی از دین است. رَسولُ اللهِ

نورُ السَّماءِ (صفحهٔ 121 کتاب درسی)

 

بخوانید و ترجمه کنید.

1- ﴿... یسَجُدُ لَهُ مَن فِی السَّماواتِ وَ مَن فِی الْأَرضِ وَ الشَّمسُ وَ الْقَمَرُ وَ النُّجومُ وَ الْجِبالُ وَ الشَّجَرُ…﴾ الْحج 18
کسی که در آسمان‌ها و زمین است و خورشید و ماه و ستارگان و کوه‌ها و درخت برایش سجده می‌کنند.

2- ﴿الَّذِینَ یَجْعَلُونَ مَعَ اللهِ إِلَٰهًا آخَرَ فَسَوْفَ یَعْلَمُونَ﴾ الْحِجْر 96
کسانی که خدایی دیگر را همراهِ خدا قرار می‌دهند، خواهند دانست.

3- ﴿أَلَا إِنَّ أَوْلِیَاءَ اللهِ لَا خَوْفٌ عَلَیْهِمْ وَلَا هُمْ یَحْزَنُونَ﴾ یونُس 62
آگاه باش، بی‌گمان دوستانِ خدا هیچ ترسی بر آنان نیست و آنان غمگین نمی‌شوند.

4- ﴿إِنَّ اللهَ یَغفِرُ الذُّنوبَ جَمیعاً...﴾ الزُّمر 53
بی‌گمان خدا همۀ گناهان را می‌آمُرزد.

5- ﴿إِنَّ اللهَ مَعَنا﴾ التوبة 40
بی‌گمان خدا با ماست.

تحقیق کنید (صفحه 122 کتاب درسی)

 

تحقیق کنید نام چه حیواناتی در قرآن آمده است. یک روزنامۀ دیواری در این باره تهیّه کنید.

درس 9: السَّفْرَةُ الْعِلْميَّةُ